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Pourquoi avez-vous choisi de faire ce métier ?
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Gilpa
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Joined: 04 Jul 2007
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PostPosted: Tue 1 Apr - 22:37    Post subject: Pourquoi avez-vous choisi de faire ce métier ? Reply with quote

Oui, mais j'ai une interprétation assez morose de cet état de choses : plus les jeunes avancent en âge, plus leur enthousiasme s'amenuise lorsqu'il est question de faire des efforts pour s'instruire. Ce n'est pas nouveau, c'est la même chose actuellement qu'il y a 50 ans. Il reste toujours - heureusement! - un certain nombre de passionnés, peu nombreux, qui prennent bien soin de ne pas montrer leur enthousiasme pour ne pas passer pour des fayots. Ici, dans notre pays confortable, avec nos télés, les jeunes sont plus tentés de regarder les programmes pipôles que de s'acharner sur leurs exercices de math et leurs leçons a à apprendre. Il y a 60 ans il n'y avait pas de télés, mais il y avait déjà des jeunes de 14 ans peu attirés par l'instruction et ils étaient tout heureux de partir en apprentissage dès l'âge de 14 ans avec ou sans certificat d'études primaires. Au moins, ceux-là ne mettaient pas le bazar dans les lycées...
   Nous sommes bien d'accord, Allo Maîtresse.
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mariller
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Joined: 12 May 2008
Posts: 1

PostPosted: Mon 12 May - 17:23    Post subject: le métier de prof Reply with quote

Bonjour ,
 
Excusez-moi de vous déranger, en fait je ne suis pas institutrice (pas encore). Je viens de terminer mes deux années de "maths sup, maths spé " et je songe sérieusement à devenir institutrice.


Beaucoup de gens essaient de m'en dissuader, me parlant des mauvaises conditions de travail ... Quelles sont-elles réellement ? Y a-t-il des risques de mutation n'importe où, n'importe quand, ou y a t'il stabilité lorsqu'on a trouvé une place où l'on est bien ?

Pour notre première affectation, peut-on être envoyé à l'autre bout de la France ou est-ce uniquement dans notre département ?


Pour moi, institutrice c'est le plus beau métier du monde, mais aujourd'hui n'est t'il pas un métier trop difficile à cause des enfants ? En fait je suis animatrice et il faut dire que les enfants qont quelques peu ... agités ! Est-ce pareil à l'école ?   Y a t'il des zones "dangereuses" ?




Merci beaucoup !
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Kaeso
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PostPosted: Mon 12 May - 18:04    Post subject: Pourquoi avez-vous choisi de faire ce métier ? Reply with quote

Bonsoir mariller ! Je vous souhaite la bienvenue sur le Forum Parents / Profs !
Ne vous excusez surtout pas, vous ne dérangerez personne ici en posant des questions !
Enseigner, c'est vrai que c'est le plus beau métier du monde, mais c'est aussi un métier qui demande d'être solide nerveusement, apte à remettre en cause ses convictions du jour au lendemain, toujours en recherche, ...

Vous écrivez : Pour moi, institutrice c'est le plus beau métier du monde, mais aujourd'hui n'est t'il pas un métier trop difficile à cause des enfants ? En fait je suis animatrice et il faut dire que les enfants qont quelques peu ... agités ! Est-ce pareil à l'école ?   Y a t'il des zones "dangereuses" ?

Je pense qu'il vous faudrait éviter de voir les choses sous cet angle : si vous voulez enseigner, attendez vous à accueillir des enfants en difficultés dans votre classe, pas toujours bien dans leurs basquettes, l'enseignement n'est plus une évidence, c'est un défi. Il n'existe pas de zones dangereuses (sinon les enseignants auraient des primes de risque), il n'existe pas non plus de zones "sans histoires", si on décide d'enseigner, on le fait pour TOUS les enfants.

Bon courage dans votre questionnement !


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Gilpa
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Joined: 04 Jul 2007
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Localisation: France

PostPosted: Mon 12 May - 21:07    Post subject: Pourquoi avez-vous choisi de faire ce métier ? Reply with quote

Je confirme ce que dit Kaeso, Mariller. Ne voulez-vous pas poursuivre des études scientifiques? Avez-vous passé des concours d'entrée dans des grandes écoles après math. spé. ? Instituteur (corps d'enseignants en extinction) est un métier absolument admirable, mais plus difficile actuellement qu'il y a cinquante ans. Mais les professeurs des écoles (qui succèdent aux instituteurs pour faire le même travail) ont la même rémunération que les professeurs certifiés, c'est-à-dire titulaires du CAPES. Je ne saurais dire s'il vaut mieux être professeur certifié que professeur des écoles. Le métier est usant. Les conditions de travail actuelles sont mauvaises. Il faut vraiment être "mordu" pour ce métier pour l'exercer.
Je ne chercherai pas à vous dissuader de faire ce métier.
Il vous appartient d'écouter beaucoup d'avis, provenant de personnes raisonnables.
Et puis, si vous démarrez avec beucoup d'enthousiasme et que tout s'écroule rapidement, rien ne vous empêche de démissionner. Le seul conseil que je vous donnerai est le suivant: si vous trouvez le métier trop dur, choisissez de ne pas mettre votre santé en danger. Beaucoup d'enseignants sont déprimés, paraît-il. Il y a du vrai là-dedans. Il y a lieu de réfléchir.
Bon courage et bonne chance!
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Pascal
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牛 Buffle
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PostPosted: Tue 13 May - 12:45    Post subject: Pourquoi avez-vous choisi de faire ce métier ? Reply with quote

mariller wrote:


Beaucoup de gens essaient de m'en dissuader, me parlant des mauvaises conditions de travail ... Quelles sont-elles réellement ?


Concernant les conditions de travail, celà dépend beaucoup de l'environnement : relations parents, enfants, municipalités etc.....
C'est plutôt du haut de l'échelle que viennent les problèmes !!!!

Quote:
Y a-t-il des risques de mutation n'importe où, n'importe quand, ou y a t'il stabilité lorsqu'on a trouvé une place où l'on est bien ?


Pas de risque de mutation. Il y a stabilité lorsque l'on n'est plus le dernier arrivé dans un groupe scolaire : en cas de suppression de poste (ce qui n'est pas rare disons le franchement, notre administration étant plus prompte à supprimer des classes qu'à en ouvrir) c'est le dernier arrivé qui est "éjecté".

Quote:
Pour notre première affectation, peut-on être envoyé à l'autre bout de la France ou est-ce uniquement dans notre département ?


La nomination se fait dans le département où on a fait l'IUFM
L'obtention d'un poste se fait au barème, donc à l'ancienneté.
On peut demander de changer de département, cela se fait avant le mouvement.

Quote:
Pour moi, institutrice c'est le plus beau métier du monde, mais aujourd'hui n'est t'il pas un métier trop difficile à cause des enfants ? En fait je suis animatrice et il faut dire que les enfants qont quelques peu ... agités ! Est-ce pareil à l'école ? Y a t'il des zones "dangereuses" ?


Il n'y a pas de zones "dangereuses" donc pas de prime de risque comme dit plus haut, mais il existe quand même, (ne nous voilons pas la face) des zones plus difficiles que d'autres. Lors du mouvement (dans le public) les enseignants ayant enseigné dans ces zones difficiles (ZEP) bénéficient de points d'indices supplémentaires pour leur barème.

Ensuite, c'est le profil de classe qui intervient et ses éléments ! Il m'est arrivé d'avoir plus de plaisir à travailler avec 28 élèves en 2 cours qu'avec seulement 17 CM2 dont 1 seul élément a perturbé la classe toute l'année.

Surtout ne pas se faire de fausses idées également , du style c'est plus facile en campagne. A un certain moment de ma carrière, mon inspecteur du moment avait dit qu'il aurait fallu classer notre RPI en "ZEP rurale".

Bienvenue dans le monde de l'enseignement si cela se produit un jour.

Pascal
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Gilpa
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Joined: 04 Jul 2007
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PostPosted: Tue 13 May - 23:19    Post subject: Pourquoi avez-vous choisi de faire ce métier ? Reply with quote

Il est consternant qu'un gamin de dix ans perturbe une classe dans laquelle il y a seize élèves "normaux".
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schtroumpfette
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PostPosted: Wed 14 May - 19:14    Post subject: Pourquoi avez-vous choisi de faire ce métier ? Reply with quote

Bonjour mariller !
Voici ce que je pourrais vous dire au sujet du métier d'enseignant, et quant à sa façon de l'aborder :
Il est clair qu'il faut avoir une vraie "vocation", car ce n'est pas un métier que l'on peut exercer "à la pépère". S'il y a bien une chose que les élèves sentent tout de suite, c'est la motivation, le désir de les faire réussir. Mais il faut aussi savoir prendre du recul pour sauvegarder sa santé nerveuse et mentale : avoir une vraie vie en dehors de l'école, savoir manier humour et auto-dérision etc. J'estime qu'il faut aussi avoir à l'avance les idées très claires sur ce que l'on veut faire, ce que l'on attend des élèves, ses limites, ses tolérances... ce qui ne signifie pas que l'on doive rester rigide et butté, car le métier demande souplesse et adaptation. Mais avoir des convictions pédagogiques et bien se connaître sont des atouts non négligeables.
Je vous conseille de lire les sujets concernant l'autorité par exemple...
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Pascal
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牛 Buffle
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PostPosted: Thu 15 May - 12:39    Post subject: Pourquoi avez-vous choisi de faire ce métier ? Reply with quote

Gilpa wrote:
Il est consternant qu'un gamin de dix ans perturbe une classe dans laquelle il y a seize élèves "normaux".


Un hyperactif, c'est assez difficile à contrôler par moments !

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Gilpa
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Joined: 04 Jul 2007
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PostPosted: Sat 17 May - 21:41    Post subject: Pourquoi avez-vous choisi de faire ce métier ? Reply with quote

Pascal wrote:
Gilpa wrote:
Il est consternant qu'un gamin de dix ans perturbe une classe dans laquelle il y a seize élèves "normaux".

Un hyperactif, c'est assez difficile à contrôler par moments !

Pascal


Nous en revenons toujours à l'éternel débat "Faut-il faire de la sélection ou bien mélanger tous les élèves, brillants et en difficulté, psychologiquement stables et instables, contrôlables et incontrôlables, etc. ?"
Il ne faut pas abandonner les enfants incontrôlables mais faut-il consentir au ralentissement du cours à cause d'un perturbateur et au détriment des élèves aptes à apprendre facilement et rapidement ?
Certaines années j'ai appris à mes meilleurs élèves de terminale seulement 80 % de ce que j'aurais pu leur apprendre si je n'avais pas eu de perturbateur dans la classe. Perturbateur indélogeable... Pas de conseil de discipline, pas de sanctions, la liberté et l'impunité du cancre... Une année ce fut un instable âgé de 22 ans (qui passa le bac pour la 1ère et la dernière fois à cet âge de 22 ans, mais qui échoua, est-il besoin de le préciser). Le proviseur refusa de le traduire en conseil de discipline alors que tous les professeurs annonçaient son échec. Nous faisions de la garderie. 
Les élèves brillants ont eu le bac haut la main, certains élèves faibles mais sérieux qui auraient mieux progressé dans une classe sans perturbateur ont échoué parce que je n'ai pas pu m'occuper d'eux dans de bonnes conditions, tant je perdais de temps à réprimander le casse-pieds, à le réprimander vainement, oui, mais ç'aurait été pire de ne pas le réprimander du tout.
Ce que je voudrais souligner, c'est que dans le primaire et dans le secondaire jusqu'en troisième ou seconde, la scolarité est obligatoire. Mais elle ne l'est pas au-dessus de seize ans. Doit-on garder à tout prix en terminale un élève intenable de 22 ans dont on sait qu'il va échouer. Il était absent la moitié du temps, sans jamais être inquiété, sans jamais donner une justification à ses absences, et nous (nous, les professeurs et les élèves "normaux")  nous réjouissions de ces absences que nous eussions espérées permanentes. Hélas, il revenait toujours pour démolir l'ambiance. Le proviseur le protégeait...
C'était en 1993. Je ne crois pas que les choses aient changé depuis, en tout cas pas en mieux... 
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