Enseignant en CE2, accueillant dans ma classe un enfant dyspraxique, je suis assez désorienté : des parents ou des enseignants ayant déjà encadré un enfant dyspraxique peuvent-ils ici témoigner de leur expérience (quelle prise en charge à l'école et à la maison pour la scolarité, quels aménagements ?) ?

Réponse :
bonjour,
bon , pour l'instant je n'ai trouve que ca...
y'a pas grand chose sur le sujet , va falloir gratter en attendant que quelqu'un d'experimente puisse repondre...
http://www.dyspraxie.info/dyspraxies/les_dyspraxies.htm

Réponse :
j'ai trouve ca aussi , c'est un forum , vous pourrez poser directement vos questions et nous en faire part !
http://forum.doctissimo.fr/psychologie/parents/qlqn-connait-dysphraxie-sujet_150029_

Réponse :
Merci pour les liens, ça va m'être bien utile !

Bonjour Kaeso,

Maman d'un enfant dyspraxique, je peux peut être vous aider.
Où en est votre élève : quelles sont ces difficultés actuelles ?
L'écriture surement : quels aménagements sont prévus ?
Français : orthographe... dysorthographique problablement... a-t-il une réeducation orthophonique ? lecture hachée ?
Math : où en est-il ? arrive-t-il à poser ses opérations ? visualise-t-il la frise numérique ?

Est-ce qu'une demande de PSS a été demandée ? Si où le neurologue sera-t-il présent ?

Les meileurs liens sont ceux de l'association DMF (Dyspraxique mais fantsatique)... malhreusement, le tableau brossé est souvent très alarmiste car avec un bon suivi et de vrai aménagement, l'enfant peut suivre une scolarité normale.

@ vous lire,

Bonjour Fée Clochette !
Les choses ont beaucoup changé depuis le post qui précède le votre. Cet élève a changé d'établissement, il s'y trouve en effet un enseignant spécialisé dans l'accueil d'enfants dyspraxiques par exemple. Quand il fréquentait ma classe (je l'ai eu deux ans, en CE1 et CE2), il lui était presque impossible d'écrire un texte (production ou copie), je lui photocopiait donc les leçons et il me dictait ses propres textes, ainsi que ses réponses lorsdes évaluations ; il lisait sur un lutrin que son père lui avait fabriqué, il se perdait ainsi un peu moins dans les lignes ; je lui posais les opérations, et le guidait pour qu'il y positionne bien ses réponses. En CM1 (l'année dernière), une AVS venait six heures par semaines pour l'assister ; il disposait également d'un ordinateur portable et d'une imprimante (prise des cours, expression écrite ...). Il avait un emploi du temps chargé : chaque semaine des rendez-vous chez l'orthophoniste, la psychomotricienne, chez le neuropédiatre ... Ce qui m'a mis la puce à l'oreille en CE1, c'était ses gros problèmes d'écriture, sa main me faisait penser à un sismographe ... Ma femme étant infirmière en pédiatrie, elle m'a suggéré de proposer aux parents de prendre rendez-vous chez le neuropédiatre. Le chemin a donc été long jusqu'au diagnostic. Par la suite j'ai eu des recommandations par lettre de ce neuropédiatre afin d'adapter les apprentissages pour cet enfant. Dur dur d'identifier la dyspraxie pour un enseignant et de la prendre en compte, surtout quand on n'a pas été formé pour cela !

bonjour,
Je suis maman d'un petit garcon de 7 ans dyspraxique,et je voulais des infos de parents et enseignants sur les amenagements adaptés  à l'ecole qui ont bien aide l'enfants.

 Pour ceux qui ricanent:
 aujourd'hui, je suis allé vacciner des brebis dans une ferme où il y a un type, Eric, qui a dans les cinquante à soixante ans. Terrible! Eric ne sait que glousser en écho à une parole. Il ne peut rien faire, même pas un coup de crayon marqueur sur une brebis qui a eu son vaccin et qu'il ne faut pas rattrapper. Il se contente de nous regarder en gloussant.
 Va savoir comment était ce Eric à trois ans...
 Et encore, le Eric, il a la chance d'être né sur une exploitation agricole où on gère tout le monde.
 Ne croyez pas que je le compare à vos dyspraxiques, surtout! Je ne sais pas quelle pathologie l'a miné lorsqu'il était enfant.
 Ce que je sais, c'est que nous avons fait de sacrés progrès, depuis 1950, et qu'il ne faudrait pas jeter le bébé avec l'eau du bain.

Bonjour dysmag, bienvenue sur le forum parents / profs !
J'ai eu un élève dyspraxique en CE2, il lisait avec un lutrin, et me dictait ses écrits.

bonjour kaeso,
Pourriez vous me dire a peu pres si toutes les matieres principales etaient sous forme de diction,qu'elles etaient les principales amenagements efficaces instaures avec l'eleve?

Bonjour ;
L'une de mes filles émiparisique présente une légère dyspraxie constructive visio spatiale. De ce fait elle est assez longue dans la copie de feuille à feuille ou de tableau à feuille .
A chaque fois qu'elle pose les yeux sur le texte qu 'elle doit copier, elle doit chercher le dernier mot qu 'elle a écrit . Solution : mettre " / " après le dernier mot . En CP et au début du CE1 celui ou celle qui avait la plus belle écriture avait sous sa feuille de copie une feuille de carbone et ainsi pouvait donner le double . Elle est incapable de dessiner le plan de la classe . En début d 'année son maitre lui a demandé , après avoir dessiner 4 bureaux , elle était lessivée . Solution : Ne pas le terminer . La première ligne sur la feuille est bien à gauche , contre la marge ,la seconde un peu moins ...
Et après ? Et bien ça donne du style à la copie , au moins on sait à qui elle appartient , en un coup d'oeil . Solution . Dans un premier temps mettre des points rouges tout au long de la marge après ça viendra presque tout seul . Elle est incapable de dessiner des volumes , comme le cube . Solution . Ne pas le faire . Elle ne sait pas visualiser un trajet comme nous . Elle ne peut pas le voir d'en dessus comme un oiseau . Solution : Quand on va à l 'école en voiture ou à pied lui donner des repères . Un panneau , un arbre , une boite aux lettres rouge ..... Pour ce qui est de l 'habillage je lui présente les habits toujours dans le même ordre , et les lacets ....elle ne les fait pas . je lui fait .La solution : Mettre des chaussures à scratch , des lacets élastiques ou des stopeurs . Si un enfant ne sait pas faire les lacets , il ne saura pas faire un montage en collage ! Chaque instit que ma fille à eu l 'a encouragé . Même si le travail était mal fait aucune note négative était notée , du style soigne ton travail , soit plus propre ....Si le travail ne pouvait pas être fait on lui demande d'aider sa ou son camarade .....Elle a de la chance de pouvoir écrire même lentement , et pour le reste ? elle n 'est que légèrement dyspraxique donc c 'est gérable .
ET Eintein était -il bon dans toutes les matières ?
Bien à vous .

Merci Parpaioun pour ce témoignage bien concret !
Pour mon élève, je photocopiais les cours dans toutes les matières ; il disposait aussi pour les opérations d'une feuille avec des emplacements préparés à l'avance pour placer les chiffres au bon endroit.

Bonjour ;
Oui c 'est vrai aussi mettre des points là ou doivent aller les chiffres et surtout repeter encore et encore que les chiffres se posent de droite à gauche .


Au sujet des montages collage ... Ma fille m 'en a donné un hier ....c 'est du grand art ... Son maitre lui a mis A rien que pour la beauté du tableau ... Elle était toute fière .
Bien à vous .

merci pour ces infos!bienvenue pour tout autre amenagement que je pourrais adapter en classe.

Bonjour ; dys mag

Ma fille a eu une AVS les 2 premières années de maternelle aussi pour son hémiparisie . Résultat , elle se laissait presque vivre . Un truc n 'allait pas ... AVS .... Elle ne pouvais pas faire ...AVS .... Dés qu'il était possible pour elle, elle se reposait sur ses épaules . Les années suivantes elle était toute seule et là elle a fait de très gros efforts avec pas mal de réussite .
A moins que l 'enfant soit vraiment demandeur ou vraiment handicapé par sa dyspraxie évitez L 'AVS . Il faut aussi que l 'instit soit d'accord .
Bien à vous .

merci parpaioun pour votre soutien,
Nico en CE1,il a fait 2 cp;dyspraxie visio spatiale diagnostiqué en debut  2eme année cp
Mon fils aujour d'hui est en echec à l'ecole,je pense qu'il est entrain de baisser les bras.Une avs serait la bien venue je crois, pour  retrouver confiance en lui.
Avez vous fait un PPS?consultation de nombreux medecins pour accord de la mdph?
 cordialement

Bonsoir ;
Non je n 'ai fait aucune demande auprès de la maison départementales des personnes handicapées (MDPH). L 'année dernière la directrice de la nouvelle école voulait que je monte un dossier , mais non . Comme je vous ai dis son handicap est léger et nous avons toujours jonglé avec orthophoniste , orthoptiste , kiné , ergothérapeute . Tout en libéral . J 'ai toujours voulu que ma fille suive un cursus normal et ça lui réussi très bien . Afin de faire face aux frais je fais régulièrement une demande de revalorisation de l 'aes (allocation éducation spéciale ) . Par contre chaque année est mis en place un PAI afin de lui liberer quelques heures et beaucoup d'échanges avec l 'instit , toujours en contact pour que le travail de chacun soit complémentaire de l 'autre .
Bien à vous .

Et oui !je suis maman de deux enfants de 11ans et 8 ans dyspraxique tout les 2,le premier et reconnus par la MDph depuis  le mois de juin 2008 après beaucoup d' années de dur labeur , de recherche avec le  camps d'enseignant le traitant d'imbécile ,de bizarre .Puis le verdict a 10 ans se n'est pas de ta faute tu est dyspraxique.Il a était fait par un neuropédiatre et un psychomotricien depuis il est suivi par un psychomotricien , une ergothérapeute c'est un enfant calme qui a toujours enormémént travaillé malgrès ses difficulté en geométrie et en math.Cette année il a l'ordinateur a l'ecole ?une enseignante referante qui vient faire des reunions a l'ecole pour s'appercevoir des différentes stratégie mise en plac par l'ecole pour mon fils, et donner des idees pour ameliorer son integration a l'ecole mon fils suit une scolarité normale et la mdph m'a permis de pouvoir souffler un peu au niveau de l'ecole en prenant elle en compte l'integration du petit.Le fait de connaitre ses difficultés ,cette année son instit est formidable elle a expliqué a toute la classe pourquoi il avait l'ordinateur et comment les autres pouvaient l'aidé mon fils est aux anges et moi aussi . Du coup cela me laisse un peu plus de temps pour m'occuper de son petit frère qui lui vient a peine d'être reconnu par le resodys pour lui il me reste tout a faire.Mais la force je la puise en eux se sont deux enfants formidable,pleins d'amour d'affection et très intelligent se qui leurs fait comprendre les difficultés de se battre dans la vie plus vite que les autres.Je me met un point d'honneur a ne pas les rendre différent des autres,il font du tennis avec tous leurs amis ,du vélo comme tous le monde etc.... sauf qu'ils mettent pus de temps pour leurs gestes.

Le parcours est difficile tumultueux ,angoissant mais pour nos enfants le jeu en vaut la chandelle il ne faut surtout pas nous laisser dire que nos enfants ne valent pas les autres ils sont différent mais tellement extraordinaire