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dcms
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 Posted: Sun 8 Jul - 14:02 Post subject: EIP |
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Je n'ai pas d'enfant intellectuellement précoce (enfin peut être que si) mais j'aimerais bien connaître les "symptomes" que vous avez pu relever, les examens passés et ce qui a effectivement marché pour les aider.  |
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Kaeso
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Joined: 01 Jul 2007
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Localisation: sous le beau ciel picard. Statut: Enseignant(e) élémentaire Devise: Plus tu pédales moins fort, moins tu avances plus vite (devise shadock)
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dcms
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| Posted: Sun 8 Jul - 14:13 Post subject: EIP |
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| J'ai des élèves très "performants" mais quand peut on parler d'EIP ? Des enfants qui ont des reductions de cycle c'est assez courant (j'en ai moi-même fait partie). Est-ce qu'on peut pour autant dire qu'ils sont EIP ? |
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cilice
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Joined: 03 Jul 2007
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| Posted: Sun 8 Jul - 14:16 Post subject: EIP |
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| Ce ne sont pas des symptomes mais des évidences qui sautent aux yeux de tous les parents qui se penchent sur le développement psychomoteur de l'enfant. Il est statistiquement prouvé par de nombreuses études, dans de nombreux pays, que ce sont les enseignants qui sont le moins aptes à dépister la "douance" et qu'ils désignent en général comme "sur-doués" dans leur classe, les bons élèves sérieux et normaux, disciplinés et travailleurs. Voir les études de Jean-Charles Terrassier à ce sujet (un pionnier). |
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cilice
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Joined: 03 Jul 2007
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| Posted: Sun 8 Jul - 14:20 Post subject: EIP |
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Ce peut être par exemple un enfant qui à deux mois désigne du doigt une image colorée, attendant un commentaire.
qui, à six mois, gobe en quelques jours la permanence existentielle de l'objet, même caché
qui, à quatre ans, joue à la console ou à l'ordi en écoutant la radio et la conversation de ses parents dans la pièce voisine et intègre le tout. Vous pouvez lui mettre en plus une symphonie ou un oratorio, pas de problème... Un enfant qui a un humour corrosif et dépiste vos moindres failles (pas agréable pour un parent mais sacrilège pour un prof!). |
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dcms
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| Posted: Sun 8 Jul - 14:21 Post subject: EIP |
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| Alors dites moi parent éclairé ce qu'ont été ces évidences. Je ne demande qu'à apprendre. En tant qu'enseignante, je ne pense pas être en mesure de depister un EIP aujourd'hui. Comment avez-vous fait ? |
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cilice
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Joined: 03 Jul 2007
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| Posted: Sun 8 Jul - 14:26 Post subject: EIP |
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pour moi, ce qui marche pour les aider, c'est comme pour les autres et encore plus: des structures, des horaires fixes, des exigences méthodiques et encourageantes dans les domaines où ils sont faibles et qu'ils négligent.
pour les enseignants et le personnel scolaire, fondamental: tenter de les intégrer dans le groupe sans les sur- ou dévaloriser et prendre garde aux maltraitances physiques et verbales dont ils peuvent devenir l'objet (très violent et souvent sournois). |
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Kaeso
Administrateur
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Joined: 01 Jul 2007
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Localisation: sous le beau ciel picard. Statut: Enseignant(e) élémentaire Devise: Plus tu pédales moins fort, moins tu avances plus vite (devise shadock)
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cilice
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| Posted: Sun 8 Jul - 14:30 Post subject: EIP |
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| dcms wrote: | | Alors dites moi parent éclairé ce qu'ont été ces évidences. Je ne demande qu'à apprendre. En tant qu'enseignante, je ne pense pas être en mesure de depister un EIP aujourd'hui. Comment avez-vous fait ? |
Il y a certainement des spécialistes pour vous former... Je ne le suis pas. Un bon bouquin, celui de Mme Siaud-Fachin, par exemple.
Vous pouvez aussi éventuellement écouter les parents et ne pas porter ce jugement lapidaire et courant: "tous les parents prennent leurs enfants pour des aigles". D'ailleurs, les aigles vous boufferaient alors qu'eux s'étiolent souvent. Comparons les plutôt à de jeunes albatros empêtrés dans leurs ailes trop lourdes, désemparés face aux rires et lazzis des matelots, sous l'œil un peu détourné du capitaine qui ne voit guère d'intérêt à ces oiseaux si maladroits. |
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cilice
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dcms
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| Posted: Sun 8 Jul - 14:39 Post subject: EIP |
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| cilice wrote: | | dcms wrote: | | Alors dites moi parent éclairé ce qu'ont été ces évidences. Je ne demande qu'à apprendre. En tant qu'enseignante, je ne pense pas être en mesure de depister un EIP aujourd'hui. Comment avez-vous fait ? |
Il y a certainement des spécialistes pour vous former... Je ne le suis pas. Un bon bouquin, celui de Mme Siaud-Fachin, par exemple.
Vous pouvez aussi éventuellement écouter les parents et ne pas porter ce jugement lapidaire et courant: "tous les parents prennent leurs enfants pour des aigles". D'ailleurs, les aigles vous boufferaient alors qu'eux s'étiolent souvent, comparons les plutôt à de jeunes albatros empêtrés dans leurs ailes trop lourdes. |
Des spécialistes ? Où ca ? Où ca ?
Parlons des bouquins: ils constituent une bonne part de notre formation.
Maintenant je souhaiterais que vous nuanciers vos propos sur ce qui concerne l'écoute des parents. Je ne crois pas m'être permis une seule fois de dire à des parents qu'ils prennaient "leur enfant pour des aigles" et je ne compte pas le faire.
Je vous demande de me parler de votre expérience, vous me répondez que vous n'êtes pas spécialiste... et bien moi non plus.
Parlez moi de votre expérience (sans pour autant "taper" sur les enseignants). Les situations concretes sont souvent plus instructives que des bouquins . |
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cilice
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| Posted: Sun 8 Jul - 14:51 Post subject: EIP |
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Je ne tape pas sur le corps enseignant. Le collège a été efficace pour mes deux enfants. Ils sont là, pas en échec scolaire.
Ça y est, c'est reparti... Je laisse tomber le sujet. |
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cilice
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| Posted: Sun 8 Jul - 15:01 Post subject: EIP |
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| dcms wrote: | | cilice wrote: | | dcms wrote: | | Alors dites moi parent éclairé ce qu'ont été ces évidences. Je ne demande qu'à apprendre. En tant qu'enseignante, je ne pense pas être en mesure de depister un EIP aujourd'hui. Comment avez-vous fait ? |
Il y a certainement des spécialistes pour vous former... Je ne le suis pas. Un bon bouquin, celui de Mme Siaud-Fachin, par exemple.
Vous pouvez aussi éventuellement écouter les parents et ne pas porter ce jugement lapidaire et courant: "tous les parents prennent leurs enfants pour des aigles". D'ailleurs, les aigles vous boufferaient alors qu'eux s'étiolent souvent, comparons les plutôt à de jeunes albatros empêtrés dans leurs ailes trop lourdes. |
Maintenant je souhaiterais que vous nuanciers vos propos
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Pour ma part, il m'agréerait que vous nuanciez les votres. mais, vous me direz que les nuanciers sont affaire de goût et je vous donnerai alors raison. |
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dcms
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| Posted: Sun 8 Jul - 15:08 Post subject: EIP |
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Désolée pour la faute  |
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dcms
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| Posted: Sun 8 Jul - 15:10 Post subject: EIP |
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Bon alors ?
Comment était-il en classe ? à la maison ? qu'est ce qui vous a fait penser qu'il était EIP ? A quel âge ? Qu'est ce qui a été mis en place ? |
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